Detalhe da pesquisa
1.
Human capital in the nursing management of hospitals.
Rev Esc Enferm USP
; 51: e03232, 2017 Aug 17.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-28832709
2.
Legislation and quality of nursing education in the context of the COVID-19 pandemic.
Rev Bras Enferm
; 75(3): e20210825, 2022.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-36169501
3.
The professional profile of UFBA nursing management graduate students. / Perfil profissional de egressas da Área de Gerenciamento do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFBA.
Rev Esc Enferm USP
; 45 Spec No: 1558-65, 2011 Dec.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-22282062
4.
Anayde Corrêa de Carvalho: life and contributions to Bahia's Nursing School.
Rev Bras Enferm
; 74(1): e20200361, 2021.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-33787799
5.
Teaching community of practice: permanent training strategy for teaching vocational training in nursing.
Rev Esc Enferm USP
; 55: e20210238, 2021.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-34758055
6.
Psychiatric nursing and mental health teaching in relation to Brazilian curriculum.
Rev Bras Enferm
; 73(2): e20180200, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-32159687
7.
Nursing education: mapping in the perspective of transformation.
Rev Bras Enferm
; 73(3): e20180749, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-32321127
8.
Contributions of the Education through Work for Health Program to the preceptors of Primary Healthcare.
Rev Esc Enferm USP
; 54: e03596, 2020.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32844962
9.
Evaluation of scientific periodicals and the Brazilian production of nursing articles.
Rev Lat Am Enfermagem
; 17(3): 403-9, 2009.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-19669053
10.
[Teaching psychiatric nursing/mental health: its interface with the Brazilian psychiatric reform and national curriculum guidelines]. / Ensino da enfermagem psiquiátrica/saúde mental: sua interface com a Reforma psiquiátrica e diretrizes curriculares nacionais.
Rev Esc Enferm USP
; 43(4): 962-8, 2009 Dec.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-20085170
11.
Doctoral education in nursing in Brazil.
Rev Lat Am Enfermagem
; 16(4): 665-71, 2008.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-18833446
12.
[The ethic dimension of daily tasks in the formation process of nurses]. / Dimensão ética do fazer cotidiano no processo de formação do enfermeiro.
Rev Esc Enferm USP
; 42(2): 396-403, 2008 Jun.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-18642755
13.
[The process of professional qualification for the critical care nurse]. / O processo de capacitação profissional do enfermeiro intensivista.
Rev Bras Enferm
; 61(6): 809-15, 2008.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-19142385
14.
[Health/nursing teaching in a new proposal of academic restructuration]. / Ensinar saúde/enfermagem numa nova proposta de reestruturação acadêmica.
Rev Esc Enferm USP
; 41 Spec No: 830-4, 2007 Dec.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-20608386
15.
[Postgraduate programs in nursing in Brazil and in the northeast of Brazil]. / Pos-graduação em enfermagem no Brasil e no nordeste.
Rev Gaucha Enferm
; 28(1): 70-8, 2007 Mar.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-17658060
16.
Legislation and quality of nursing education in the context of the COVID-19 pandemic / Legislación y calidad de la educación en enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19 / Legislação e qualidade da educação em enfermagem no contexto da pandemia de COVID-19
Rev. bras. enferm
; 75(3): e20210825, 2022. tab
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1407420
17.
Intervenção educativa na qualidade de vida e conhecimento da síndrome metabólica / Intervención educativa en la calidad de vida y conocimientos del síndrome metabólico / Educational intervention in quality of life and knowledge of metabolic syndrome
Acta Paul. Enferm. (Online)
; 35: eAPE02982, 2022. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1364227
18.
Mental health and work: meanings and limits of theoretical models.
Rev Lat Am Enfermagem
; 14(5): 803-11, 2006.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-17117268
19.
[Teaching in undergraduate nursing: the contribution of Brazilian Nursing Association]. / Ensino de Graduação em Enfermagem: a contribuição da Associação Brasileira de Enfermagem.
Rev Bras Enferm
; 59 Spec No: 417-22, 2006.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-17165386
20.
[Trajectory and trends of Brazilian nursing diploma courses]. / Trajetória e tendências dos Cursos de Enfermagem no Brasil.
Rev Bras Enferm
; 59(4): 479-87, 2006.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-17340721